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本学期即将结束，我将本学期本人的工作总结如下，我将实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。： 惟真，求实，拥党，爱生，是我自从走上工作岗位以来一贯的作风。 首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。 在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落，因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务。 在个人政治学习中，我时刻关注党的方针政策，随时调整自己的步调与党中央保持一致。时刻关注学校的教育动态，保持与学校的教育方针一致。为党为人民为学校为学生尽出自己最大的努力。（此处可以加入学习十七大精神相关内容） 对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓

在新课程理念的指导下，我们的教师非常重视学生学习方式的转变，并通过各种教学手段改变原有的单一、被动的学习状态。力求通过学习方式的改变，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的自主学习的过程；通过学习方式的改变，使学习成为学生提出问题、分析问题、解决问题、交流反思的历程；通过学习方式的改变，使课堂成为培养学生良好学习品质、创新精神及实践能力的摇篮。

然而，由于对学习方式的基本特征把握不准，一些课堂让我们看到的是表面的热热闹闹，使得数学课堂“外显性大于内隐性、先进性大于实效性、人文味大于数学味、主体性大于准确性”，这些真实的隐患大大削弱了数学课堂中“学生得以真正发展”的宗旨。我们追求朴素的数学课堂，事实上，目前的数学课堂正向着“简单常态、朴实有效”的方向发展。

下面我从数学的魅力，高中数学的地位和作用，高中数学学习的目标，高中数学学习的方法，高中数学学习的内容等五个方面谈谈进入高中以后的数学学习问题，希望能对大家有一点帮助。

1  数学的魅力——无声的音乐，无色的图画

人们喜欢音乐，是因为它有优美和谐的旋律；人们喜欢图画，是因为它描绘了人和社会与自然的美。人们应该喜欢数学，因为它象音乐一样和谐，象图画一样美妙，它在更深层次上揭示了自然界和人类社会的内在旋律，用简洁、漂亮的公式与定理描述世界的本质。

简单举例如下。

无论什么

从一定程度上讲，反思就是“自我揭短”，这对一般人来讲是痛苦的行为。因此，缺乏毅力者即使反思技能再强，反思也难以顺利进行。因此教学反思呼唤那些具有批评与自我批评、勇于进取精神的勇士。

    （一）记教学日记

    教师在自己的教学过程中或教学结束之后，对自己教学得失可以进行总结反思，这种反思可以从以下几个方面入手：从教学参与者看，可以反思教师的教学行为得失。主要涉及到的是教学方法的反思，如针对不同类型的知识（概念、原理等）是否采用了相应的方法，以及教学方法与教学目标的适合性，可以反思学生的学习行为得失，反思教学目标的达成情况；从教学进行的步骤看，可以反思教学的导入，教学各环节的衔接；从教学内容看，可以反思教学目标设置的合适性，教材内容重点、难点的处理，单元教学内容在学科体系中的位置等。

    （二）说课

有创意的孩子像猫一样顽皮，他们比较快乐。许多研究发现，聪明的孩子具有下列特质：

(1)比较独立、自律， 有时会反抗权威。

(2)常捉弄别人，表现出小丑般的幽默，惹人开心。

(3)适应环境的能力比较强。

(4)喜欢冒险、挑战性的游戏。

(5)对例行公事及令人厌烦的事物，非常没有耐心。

(6)扩散思考能力强，记忆力广且会注重细节。

(7)喜欢阅读，有广泛的知识背景。

(8)经常需要较多时间思考。

(9)对有爱好的事非常专注。

(10)敏感，好奇，有丰富的想像力，感觉非常灵敏，如听到某种声音就想到某种颜色。

孩子眼睛好、听觉灵敏，观察力就一定很强？不一定。观察力并不是如我们想象的那么简单。其实，

世界著名育儿专家史蒂夫·毕德甫在其即将出版的一本新书中警告说，把3岁以下的幼儿放进托儿所可能不利于他们的发育成长，因为越来越多的证据显示，在这样的环境下培养出来的幼儿往往更具有攻击性和反社会行为。

据《星期日泰晤士报》报道，毕德甫在他下月即将出版的新书《养育婴儿：3岁以下应该进入托儿所吗？》中承认，他以前很相信托儿所以及其所扮演的扩展女性生活的角色，但他后来发现，现实与想象并不一致。

毕德甫说：“事实上，它们经常让人非常失望。最好的托儿所会尽力满足生活在群体中的每个幼儿的需要，但很力不从心，而最差的托儿所则玩忽职守、令人恐惧，里面的幼儿孤独而不知所措，看了让人寒心。”

毕德甫表示，他之所以转变观念是因为越来越多的证据显示，在家庭之外被照看的婴儿常常表现出更具攻击性和反社会行为等问题。他认为，这样的婴儿以后可能会在与人发展紧密关系时出现问

1、从楼上砸下一个西瓜，会有九个经理被砸着，而一个数学家都不会有。
2、当利息或税调整是，数学家是算的最清楚的一个。
3、数学这个职业是投资回报率最高的职业之一。只需要投入一枝笔加几张纸。
4、数学家永远不会象发明家那样被专利困扰，他不怕有假冒伪劣产品出现。
5、当数学家犯了常识性错误时（比如：走路撞墙、洗衣服用味精），人们给与的往往是表扬而不是批评。
6、最近研究表明，用脑可以减肥，所以数学家不会有肥胖的后顾之忧。
7、因为数学家当不了物理学家、文学家、政治家...所以他只好去当数学家。
8、据说全世界的数学家正准备联合起来成立一个机构然后上市，每个数学家可以分到XXX万股，所以大家要当数学家。
9、现在失业率太高，而当数学家永远也不会失业。
10、当政治家往往在下台后被万人唾骂，当数学家就没有这样的名誉风险。
11、本来不是数学家，但大家都称呼数学家，于是就当了数学家。

之一：孩子，你为什么不快乐

  当人们看到这个问题时，一定会张口就来：小孩子有什么“快乐”“不快乐”的。玩一玩、闹一闹一会儿就好了。果真是这样吗？

  为了解决每个孩子的烦恼，并让他们快乐起来，课前，老师在全班同学中做了一个问卷调查。快乐的人约占70%，其余30%的孩子选择了不快乐。究其不快乐的原因，无外乎：要考试了、爸爸妈妈吵嘴了、和同学闹别扭了、最近身体不好、妈妈没有满足自己的要求、挨老师批评了…….然而让大家都没有想到的，最不快乐、最不开心的人竟是班级里的一个最让人羡慕、最让人喜欢的“骄傲的小公主”！

  说起她，老师的嘴里满是夸奖